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关于九年级化学实验课开展有效教学的思考

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摘要摘要：我们进行化学实验要实现的是对科学的一种探究，这是其他教学手段没有办法替代的功能。九年级学生开始接触化学课程，这同时也是他们接触化学实验的起点，这一年化学实验的学习为学生进入更高阶段化学知识的学习奠定坚实基础。本文在分析了当前九年级化学实验教学中存在的主要问题的基础上探究提高九年级化学实验课有效性教学的策略，希望为相关教育工作者提供建设性的建议。

DOI 5joel8o04v/4911612

作者解映丕

机构地区云南省宣威市龙潭镇第一中学校,云南宣威 655417

出处《中国教师》 2020年21期

关键词九年级化学实验有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）