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浅谈初中数学教学中的探究性教学

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摘要摘要：教育是国家的根本，科教兴国已成为我国的基本国策。数学作为初中教学过程中的一门基础学科，应注重新课程标准要求与素质教育的结合，不断进行教学探索与创新。在初中数学教学过程中，教师应注意提高学生的主体地位，以保证学生在小学数学教学的实际过程中能够，探究性教学模式是有效提高学生自主研究能力、培养学生发散思维、培养学生数学思维能力、不断深化学生多种教学模式意识的重要途径，初中数学教学中的应用分析与探索

DOI rdxvmox94l/4911625

作者罗丽萍

机构地区江西省上饶市横峰县港边中学,江西上饶 334306

出处《中国教师》 2020年21期

关键词初中数学探究性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）