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提升小学英语口语教学质量的有效策略

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摘要摘要：通过对实际教学情况进行分析可以发现，现在很多小学教师在进行口语教学时，并没跟上新课改发展的脚步，所使用的教学方法也比较滞后，导致种种问题的发生，对课堂教学效果以及学生的英语素养提高造成极大的阻碍。在这种情况下，小学英语教师必须对自身的口语教学观念以及教学模式进行优化创新，按照学生的兴趣制订教学方案，从而有效调动学生参与口语学习的动力，增强他们的知识运用能力以及核心素养，进而为他们日后的学习成长夯实根基。

DOI ldepmvzej3/4912165

作者刘三

机构地区湖南省岳阳县筻口镇中心小学,湖南岳阳 414113

出处《中国教师》 2020年21期

关键词小学英语口语教学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）