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“诗化乐”与“乐化诗”——当代声乐课堂教学中“古诗新唱”模式探究

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摘要摘要：在当代声乐课堂教学中注重古诗新唱的教学模式的探索，既有助于锻炼学生的音乐学习品质，也有助于锤炼学生的声乐技巧。所以，充分的注重古诗新唱的教学意蕴和教学价值的发挥，能够真正的有助于小学音乐课堂中声乐教学的意义和价值的充分实现。

DOI n49pqv03jy/4912759

作者谢雪芬

机构地区广东省梅州市蕉岭县桂岭学校514100

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词声乐课堂古诗新唱小学音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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声乐课堂古诗新唱小学音乐

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