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小学语文阅读教学理答策略研究

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摘要摘要：我们的语文阅读教学，多是把知识以问题化的形式展示给学生的，这就使得师生之间的问答互动成为了课堂教学的基本形式。特别是“理答”的环节，对教学目标的完成、课堂教学的顺利进行和课堂教学效果起着非常大的促进作用。故此，我们一定要重视课堂中的教师理答，要让它充满智慧的火花。基于此，本篇文章对小学语文阅读教学理答策略进行研究，以供参考。

DOI lj1p9667jv/4913520

作者金维娥

机构地区山东省德州市陵城区前孙镇白庄小学 253505

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词小学语文阅读教学理答策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）