以“学为中心”的小学语文阅读教学实践研究再认识

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摘要 摘要:小学语文在学生学习的过程中处于一种工具性的地位,语文又是一门实用性较强的学科,这就要求我们教师在教学过程中激发学生学习的兴趣,小学阅读语文教学过程中的地位是非常重要的,也占据了大量的教学时间。所以,要想提高学生的阅读效率就必须要让学生在阅读的过程中产生兴趣。故而,小学生阅读教学为律所的关键对象,以兴趣教学为主要模式来引导学生进行阅读。这样才能在阅读教学的过程中提高学生阅读能力。在新课程改革的背景下,我们对学生的要求是以知识的学习促进能力的发展。所以,要让学生爱上阅读,能够主动阅读。
出处 《中国教师》 2020年21期
出版日期 2020年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)