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以“课改”为指导，提高数学课堂教学有效性

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摘要摘要：课程改革为初中数学课堂教学指出了新的方向，也提出了新的教学目标。它倡导我们初中数学教师，要改变传统教学中过于重视知识传授的倾向，培养学生主动的学习态度和自主探究的积极性，此外，还应该侧重学生学习中情感、态度和价值观的引导，让学生经过教师的启发和引导，成为全面发展的人才。基于课程改革的部分思想，本文展开了几点关于初中数学的教学探讨，希望可以激发学生的数学学习兴趣，培养学生正确、积极的学习态度和习惯，提高数学课堂教学有效性。

DOI lj1p92g5jv/4914920

作者张均强

机构地区广东省梅州市五华县华新中学，广东五华 514400

出处《中国教师》 2020年21期

关键词初中数学课程改革有效性方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）