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小学高年级语文习作教学现状与对策研究

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摘要摘要：写作教学在语文科目当中占据重要的地位，从语文试卷的分值当中就可以看出其重要性。小学高年级的学生来说，由于其人生阅历较少，阅读数量也不多，因此写作一直是一个相对困难的课题。在新课程标准改革的背景下，教师要采用灵活多元的教学模式，深入分析学生在写作时遇到的问题，将写作教学列为语文课程教学的重点内容。本文结合实际教学案例，分析了小学高年级语文习作教学现存的一些问题，并且提出了一些教学建议，希望对教师的教学有所帮助，并且切实提高学生的写作水平。

DOI 2d3pnnlm49/4918643

作者郭云舒

机构地区吉林省长春市长春北师大附属学校 130000

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词写作教学语文小学高年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）