摘要
摘要：课堂教学中的生生互动是学生学习积极性培养以及良好学习效果的保证，在实际的英语课堂教学中，教师通过问题引导或者情境构建的方式来帮助学生进行科学互动和有效交流，不仅有利于学生对于讨论相关知识的理解，更能够科学调动学生的思维与精力，提升学生的技能与知识学习效果。英语是一门语言学科，读、写、说都是英语课堂教学的重要内容之一。因此，教师在课堂教学中，一定要注重学生之间以及小组之间的互动交流，从而有效保证学生学习效果，促进学生英语素养与学生个人综合素质的发展与提升。本文就当代英语课堂教学中学生之间互动的小组活动存在问题以及实施策略进行了阐述，希望能为广大教师科学组织课堂教学活动作出自己的一些贡献。
出版日期
2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
