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以“三三制”校本课程建设推动小学劳动教育实践研究
以“三三制”校本课程建设推动小学劳动教育实践研究
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摘要
摘要:面对近年来出现的学生不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,以及劳动意识弱、自理能力差、动手能力低等社会关注的热点问题,成都市龙江路小学中粮祥云分校以常态化、多样化、经常化三种方式开展日常生活劳动、生产劳动和志愿服务劳动三类劳动,搭建起“三三制”劳动教育课程体系,让学生在做中学、学中做,在持续的劳动实践中逐渐形成正确劳动价值观和良好劳动品质。
DOI
7j6p5m6pd0/4919942
作者
谭瑾
机构地区
成都市龙江路小学中粮祥云分校 四川省成都市 610041
出处
《中国教工》
2020年15期
关键词
劳动教育
课程建设
品德养成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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