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构建小学数学生态课堂的策略研究

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摘要摘要：生态课堂的建设重点关注学生主体性的全面发挥，强调在课堂教学当中学生、教师及教学环境等相关要素能够达到和谐统一的标准，促进学生能够全面发展。教师可以采用多种方式进行小学数学生态课堂的构建，引导学生进行自主学习，并能够进行主动探究，激发学生潜能，确保学生能够形成良好的教学素养及能力。

DOI ldepm6yqj3/4920917

作者王群

机构地区江苏省南京市禄口第二小学江苏南京 211113

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学数学生态课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）