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小学英语教学中情感目标达成的现状及对策

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摘要摘要：教师要关注小学英语情感目标的达成情况，对学生提供情感教学指引的情况下，激发学生学习积极性和主动性。教师对小学英语教学模式重点构建和完善，为学生释放出应有的教学内涵和实际价值。教师对情感达成目标进行有效确立，符合学生全面发展的情况下，也为全面带动小学英语教学发展做好准备和支撑。

DOI zdlenkwzjl/4921040

作者徐贵燕

机构地区广元市朝天区中子实验学校

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学英语情感目标达成现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）