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生活化教学理念在高中历史教学中的运用

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摘要摘要：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，历史这一门学科作为高中生必修的科目之一，也受到了越来越多人的关注。在现阶段，如何提高学生们的历史水平、实现历史教师教学的有效性成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。本文通过对高中历史教学的研究，分析了在现阶段高中历史教学过程中发现的问题，强调了生活化教学理念对高中历史教学的重要性，从四个方面传递了一些有关将生活化教学理念融入到实际的高中历史教学中的实施策略，希望能够对高中历史教育事业的发展产生一定的积极影响。

DOI lj1pgvo7jv/4923120

作者张开盈

机构地区福建省莆田华侨中学 351115

出处《中国教工》 2020年15期

关键词生活化理念高中历史教学策略运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）