首页 > 《建筑实践》 > 2020年19期 > 非遗传承与高校学生“工匠精神”培育研究

非遗传承与高校学生“工匠精神”培育研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，依托高校人才培养的教育优势，以工匠精神培养为核心，将舟山“木船制造技艺”非遗项目引入校园，探索非遗传承与人才培养的路径，创新人才培养模式，建立非遗传承基地，培育一批有“木船制造技艺”的准传承人，能够使“非遗项目、传承人、基地”三者有机结合。

DOI 3j7pnw8vj1/4924505

作者李卓

机构地区黑龙江大学艺术学院 150080

出处《建筑实践》 2020年19期

关键词高校工匠精神非遗项目传承人

分类 [文化科学][]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曹艳. 浅谈非遗传承与高职学生工匠精神培育.教育学,2021-06.
2贾学清. 非遗传承中的工匠精神.教育学,2021-10.
3王海燕. 地方应用型高校学生“工匠精神”培育机制研究.教育学,2018-06.
4许梦瑶. 工匠精神培育视域下高校学生创新创业能力的提升研究.,2023-05.
5丁学良. 高职院校“工匠精神＂的培育与传承.职业技术教育学,2017-01.
6钟瑛. 中职学生创新精神与工匠精神的培育路径研究.教育学,2023-10.
7曾剑 . 传承非遗文化培育高职学生工匠精神创新与实践研究——以潍坊工程职业学院为例.教育学,2022-07.
8胡和. 基于非物质文化遗产传承保护的工匠精神培育策略研究.中国文学,2018-04.
9邵雪. 传承工匠精神，提高学生品质.教育学,2017-10.
10杨琼. 高校学生创业品质培育研究.教育学,2017-05.

来源期刊

建筑实践

建筑实践

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高校工匠精神非遗项目传承人

返回顶部