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小学数学教学中语文与数学学科整合策略的研究

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摘要摘要：小学数学教学活动中往往离不开其他学科的助力，尤其是语文知识更能增加数学教学的趣味性、生动性、形象性；优美、精炼的语言可以更好的诠释数学中比较抽象的定义或概念，帮助学生拓展思维。良好的阅读理解能力提高了学生数学学习中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。因此，我们在数学教学的活动中运用着与语文知识的整合渗透，会使我们的数学课堂更能激发学生的数学探究兴趣，让孩子们爱上数学，体验到学习数学的成功与喜悦！

DOI 6jreon0545/4924739

作者封帆

机构地区宝塔区东关小学

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词数学课堂学习兴趣数学与语文整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）