语文老师如何走进高效课堂

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摘要 摘要:以“预习、展示、反馈”为特征的高效课堂理念已经深入人心,可现实的课堂仍然以“讲”为主,那么如何在只有一面黑板的情况下学习杜郎口,如何调动学生展示的积极性,如何让每一个学生都动起来成了重中之重。
作者 李蕾
出处 《中国教师》 2020年9期
出版日期 2020年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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