摘要
摘要：小学生尤其是低段（3-4年级的孩子）活泼好动，坐不住，注意力无法持久性集中，对新事物都比较好奇。这个阶段的要求并非要把机械的语法知识生硬地塞给学生，以往的“填鸭式”教学是万万不可取的。而应让孩子们意识到这是一门工具性的课程，对今后的学习生活有帮助同时爱上英语爱上交流，为中学的进一步学习打下坚实的基础。在课堂教学中适当的引入一些游戏，可以提高孩子们的学习积极性。学好语言需要有好的学习环境，如何给学生创造一个良好的语言环境，关注不同学生的心理需求，让学生的间接兴趣转化为直接兴趣。学习也要讲究方法，对儿童而言，能创造一个轻松快乐的氛围让孩子们在快乐中学习知识也应注意方式方法，这样才能提高学生学习的主动性和积极性。
出版日期
2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
