首页 > 《中国教师》 > 2020年09期 > 浅谈提高初中名著阅读有效性的方法

浅谈提高初中名著阅读有效性的方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：从阅读所要达成的目标入手，采用逆向设计思维，采用不同的符合学生阅读习惯的方法，来追求达到提高阅读有效性的目的。

DOI 54y035y9d0/4925404

作者尚爱萍

机构地区山东省济南市济阳区第十中学（山东济南）251400

出处《中国教师》 2020年9期

关键词有效，逆向思维，线索结构图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄华琼. 如何提高初中生名著阅读的兴趣及有效性策略.教育学,2023-04.
2雍俊初. 突出“真”字，提高名著阅读的有效性.教育学,2012-03.
3马婧雯. 浅谈提高初中语文阅读教学有效性的方法.教育学,2012-10.
4叶海燕. 利用作业讲评提高名著阅读的有效性.高等教育学,2014-04.
5叶文燕. 初中生语文名著阅读有效性策略.教育学,2020-11.
6吴元亮. 浅析初中语文名著阅读有效性指导.教育学,2021-04.
7张厚宇. 浅谈提高初中数学教学有效性的方法.教育学,2023-11.
8孙志彬. 扣紧“三要”,提高初中语文名著阅读教学的有效性.教育学,2018-05.
9刘志颖. 浅谈初中名著阅读的有效组织.教育学,2015-07.
10边雪松. 初中语文名著阅读教学有效性探究.教育学,2021-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

有效，逆向思维，线索结构图

返回顶部