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情境教学法在小学语文高年级阅读教学中的运用研究

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摘要摘要：新课改背景下，转变教学理念成为了各科教师的首要任务，如何在保留传统教学优势的基础上取得进一步突破，提升课堂教学效率，培养学生核心素养成为了教学领域近年来的热点研究议题。在小学阶段，高年级语文阅读教学尤为重要，且十分考验学生语文素养，对其后期的学习状态有着深远影响。故此，笔者以近年来实践教学经验作为参考，论述探析了在小学语文高年级阅读教学中情境教学法的应用方式，以供参考。

DOI pd5p98wmj7/4926795

作者王俊花

机构地区盐山县孟店乡辛庄中心小学 061300

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词阅读教学小学语文高年级情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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