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幼儿园大班开展打击乐器活动的实践策略

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摘要摘要：在幼儿园打击乐器活动开展的过程中，有的教师只是进行重复机械式的节奏训练，无法培养幼儿对打击乐器的兴趣，不利于提高幼儿在活动中的参与度，没有充分发挥打击乐器活动的教育价值。在大班开展打击乐器活动的过程中，为了培养幼儿的节奏感，提升他们的音乐感知能力，我们进行了大量的实践探索，本文对此进行了初步分析，并总结了大班开展打击乐器活动的有效方法，为相关研究与教育实践提供了有价值的参考。

DOI 54y03x1xd0/4928652

作者曹晓燕

机构地区江西省赣州市会昌县教科体局 342600

出处《中国教师》 2020年10期

关键词幼儿园大班打击乐器策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）