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幼儿园大班开展打击乐器活动的实践策略
幼儿园大班开展打击乐器活动的实践策略
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摘要
摘要:在幼儿园打击乐器活动开展的过程中,有的教师只是进行重复机械式的节奏训练,无法培养幼儿对打击乐器的兴趣,不利于提高幼儿在活动中的参与度,没有充分发挥打击乐器活动的教育价值。在大班开展打击乐器活动的过程中,为了培养幼儿的节奏感,提升他们的音乐感知能力,我们进行了大量的实践探索,本文对此进行了初步分析,并总结了大班开展打击乐器活动的有效方法,为相关研究与教育实践提供了有价值的参考。
DOI
54y03x1xd0/4928652
作者
曹晓燕
机构地区
江西省赣州市会昌县教科体局 342600
出处
《中国教师》
2020年10期
关键词
幼儿园
大班
打击乐器
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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