情境教学法在初中数学课堂的应用探索

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摘要 摘要:数学内容抽象复杂,倘若教师一味地采用单一的讲授法,会在一定程度上影响学生对知识的吸收。情境教学法作为新时期教育改革所形成的一种全新教学方法,能够将知识变得直观、具体、生动,对于培养学生的数学学习兴趣,促进学生的数学理解意义重大。本文将对情境教学法在初中数学课堂的应用进行探索。
出处 《中国教师》 2020年10期
关键词
出版日期 2020年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)