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小学数学教育教学策略研究

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摘要摘要：数学是学生在义务教育阶段所要学习的重要学科，随着教育的不断深化改革，数学对学生学习生涯的影响越来越重要。小学是学生学习数学的关键阶段，在这一阶段，教师需要让学生掌握基本的数学知识，还要具备一定的数学素养，因此，教师应该选择合适的教育教学策略开展小学数学的教学。首先，教师需要实施趣味教学，提升学生课堂学习的效率，同时教学结合生活，降低学生学习数学的难度，还应自身积极引导，帮助学生掌握解题的方法。

DOI 3j7pnzevj1/4928729

作者杨胜利

机构地区合肥世界外国语学校安徽省合肥市 230601

出处《中国教师》 2020年10期

关键词小学数学教育教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）