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基于名著导读的小学语文高年级阅读教学分析

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摘要摘要：文学名著是人类进步的阶梯，能够对人个性品质产生重要影响。从小培养学生阅读名著，既可以增强学生的视野，又能够帮助学生树立正确的人生价值观念，促使学生与名人进行直接的沟通与交流，感受名家的人格魅力。但是很多名著内容都非常深奥，对小学五六年级的学生而言，并不能够准确把握。小学语文教师必须要注重名著导读，通过适当的阅读引导，增强学生对阅读名著的兴趣，强化学生的学习成长。

DOI g4qe9go748/4929996

作者陈晓勇

机构地区云南省广南县杨柳井乡中心学校云南文山 663304

出处《中国教师》 2020年22期

关键词名著导读小学语文高年级阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）