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基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

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摘要摘要：阅读作为小学语文教学中的重要组成部分，对于学生未来发展有着十分积极的作用。在新课程深入改革的背景下，为了提升阅读教学的整体质量和效率，教师应积极创新教学理念，完善课堂教学方式，将名著导读的模式彻底落实在高年级语文阅读教学中，引导学生从小便养成学习优秀历史文化的好习惯，在优秀作品的熏陶下激发学生浓厚的阅读兴趣，进而提升学生阅读能力。本文主要分析基于名著导读在小学语文高年级阅读教学的策略，以供参考。

DOI 34gw0grwj9/6462979

作者葛雅萍

机构地区浙江省东阳市横店镇第二小学

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词名著导读小学高年级阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）