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农村小学生语文学习习惯培养策略

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摘要 [摘要]：学习习惯是非智力因素中影响学生成绩的关键因素，但结合农村小学生的实际情况来看，他们大多是留守儿童，父母长期在外打工，多是隔代抚养，学习习惯较差。一些农村孩子放学后需要做家务，用于学习的时间不长。虽然一些孩子有父母陪伴，但父母文化水平低，对孩子的习惯培养不够重视，这也让农村小学生的学习习惯难以养成。在小学语文教学中，针对语文学科特点、学生实际情况，加强对学生语文学习习惯的培养，这不仅对语文教学效率的提升大有裨益，也可为学生今后的发展奠定基础。

DOI 54kp7x22dk/4930009

作者李真

机构地区昭通市昭阳区炎山镇示范小学云南省昭通市 657000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词 []农村小学语文学习习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）