首页 > 《中国教师》 > 2020年22期 > 结合地域建筑资源的设计基础认知教学探索

结合地域建筑资源的设计基础认知教学探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文首先探究建筑学设计基础教学现状和存在的问题，然后简要阐述建筑设计基础课程建筑认知教学改革思路，并结合建筑认知教学和地域文化的结合教学实践，从教学内容、教学方式来分析建筑学专业设计基础课程认知教学改革，以此来优化教学效果，达到提升建筑学基础课程整体教学质量的目的。

DOI 2d3pk7l749/4930167

作者刘学博

机构地区山东理工大学建筑工程学院城市规划系

出处《中国教师》 2020年22期

关键词建筑学地域建筑资源设计基础教学建筑认知教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）