简介:摘要:实现“高等教育内涵式发展”,重视“四个回归”等本科基础性教学内容,建筑类学科的基础教育需要在知识上更加适应技术革新趋向,在方法上更加贴近学生的志趣。因此,作为启蒙必修课和专业奠基石的建筑设计基础课程需要顺应行业发展趋势,更新教学路径,以形成良好的专业性、适应性与创造性。近年来,线上线下混合模式已成为本科教学的普遍趋势,而建筑设计基础课程由于在手口相传、设计实践、动手营造等方面的特殊性,一直处于线下教学状态。如何在传统线下授课的基础上,适度引入线上教学方法,是值得探讨的路径。因2020年新冠疫情,师生无法返校上课,所以进行第一次线上教学尝试,也因此在摸索中总结了一些经验。加上之前对线下传统教学方式的思考与重构,可以形成建筑设计基础课程的教学新路径,即线上教学中的“转化”,以及线下教学中的“融合”。
简介:摘要:018年9月,中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(2018~2022年)》(下简称“《规划》”),并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随着《规划》中“农旅融合”“美丽宜居小镇的规划与建设”“农业观光园的景观设计”和“乡村景观对于帮助农村发展的理论策略”等一些新概念、新思路的提出,风景园林学科在实施乡村振兴战略方面起着密切的作用。其中设计类课程指除理论课程和技能课程外的专项设计及综合类设计课程,包含《广场景观设计》《滨水区景观设计》《植物景观设计》《居住小区景观设计》《风景区规划设计》和《场地设计》六门课程。当前,此类课程在教学内容中对应《规划》里提出的部分仍然不足,导致在培养具有创新实践能力以适应社会发展和行业变革的复合型人才上有所限制。