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初中语文群文阅读教学模式的实施策略

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摘要摘要：在初中语文课堂教学中，阅读一直是一项十分重要的教学内容，可以帮助学生汲取大量基础知识，使其积累丰富的文学素材，进而实现语文水平的显著提升。群文阅读的实施转变了以往的阅读教学方式，师生间围绕同一议题，挑选一组文章开展阅读学习，以此使学生的视野获得极大的拓展，为其提供更多思考空间，使其知识储备更加丰富，文学素养得到提升，帮助学生进一步理解阅读内容，充分实现阅读教学的价值。在此过程中，教师要积极鼓励学生，使其能够在理解文本内容的同时，将自己的想法充分表达出来，从而获得阅读能力的提升。以下，笔者就初中语文教学中群文阅读的开展进行分析，并对此提出相关建议性策略。

DOI odwxermv4k/4931308

作者虞文慧

机构地区四川省自贡市荣县高山镇学校，四川自贡，643100

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词初中语文课堂教学群文阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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