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2020年22期
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浅谈小学体育课堂教学中低效行为分析及对策
浅谈小学体育课堂教学中低效行为分析及对策
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摘要
摘要:小学体育教学是为小学阶段学生增强身体素质,培养运动意识的重要课程,教师在体育课程中可以通过教学设计以及教学实践帮助学生养成体育锻炼的习惯。素质教育要求学校与教师要重视学生的身体健康,重视学生的全面发展以及核心素养的培养,体育教学质量是素质教育的重要判断指标之一。本文针对在小学体育课堂教学中会出现的低效行为进行了分析探讨,并为改善和解决这些低效行为,提出了简单的改进的对策。
DOI
6jreo0oq45/4933939
作者
黄成孝
机构地区
广州大学附属小学,510006
出处
《中国教师》
2020年22期
关键词
小学体育
低效行为
改进策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年22期
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