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红领巾小社团的构建及活动探索

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，越来越多的学校更加注重社团式教学活动的开展，旨在通过荣誉式的小组活动，提升学生参与学习的主动性、自主性，让学生在参与活动的过程中感悟教学，实现学生思想、情感、学习习惯等多元化素养的培养。本文将针对小学语文教学中红领巾小社团的构建原则进行分析，从小学生的学习实际出发，为小学生创设多元化的教学活动，全面实现小学生智育德育的综合性提升。

DOI kd2p5k9kj6/4934038

作者任天文

机构地区广西壮族自治区南宁市高新小学北校区，广西壮族自治区南宁市530000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词红领巾小社团原则实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）