首页 > 《中国教师》 > 2020年22期 > 将阅读的有效性进行下去——浅谈小学语文有效的课外阅读

将阅读的有效性进行下去——浅谈小学语文有效的课外阅读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在目前的小学教育中，虽然有丰富的学习资源，但学校对小学学生阅读能力的教育还不够重视，小学生在语文学习中的阅读水平和阅读能力较低，阅读方法也缺乏科学性。繁重的课后作业导致小学生阅读时间比较少，学校和家长不重视学生的课外阅读教育，这样很不利于小学生课外阅读能力的拓展。在课外阅读教育中，要求小学生有独立的阅读空间，并且能够在短时间内运用科学有效的方法进行阅读，才能取得良好的阅读效果。小学生在进行阅读的时候要有自己的情感体验，在这种活动中逐渐培养自己正确的价值取向。

DOI 54y032q9d0/4934428

作者许佳晔

机构地区江苏省苏州市相城区元和小学 215100

出处《中国教师》 2020年22期

关键词提高阅读小学阅读课外阅读有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）