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浅谈小学生数学思维能力的培养

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摘要摘要：数学思维的培养是一个持续性的工作，从小学开始逐步对学生的思辨能力进行拓展，让学生对于数学思维有着更加深刻的认识，这样才能在今后的学习和工作当中，有着更高的契合度。小学数学是学生学习数学的起步阶段，此时的学生拥有极高的可塑性与创造性，因此小学数学思维能力的培养可以说是一个极其重要的奠基工作。所以，研究小学生数学思维能力的培养是适合当今时代学生发展的，是面向更高层次基础学科的奠基石。

DOI g4qe9m9n48/4934500

作者刘玲

机构地区山东省德州市平原县任继愈小学

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学数学思维能力基础学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）