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初中音乐教育对乐感的培养策略探究

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摘要摘要：乐感，是指人对音乐的感知力。蕴含了高音感、旋律感以及和声听觉，对培养初中生的音乐素养起着至关重要的推进作用。经研究发现，乐感强的学生，不仅可以充分地体会和表达出音乐的情绪，还可以准确地感受到每一段音节的高低或长短。鉴于此，本文将从培养学生乐感的重要性以及培养学生乐感的相关措施两方面对初中音乐教育对乐感的培养策略进行分析，希望可以为初中音乐教师提供借鉴价值。

DOI lj1px7o1jv/4935220

作者杨文彬

机构地区四川省德阳市中江县继光实验学校 618100

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词初中音乐乐感教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）