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小组式反思讨论法在中职外科护理学教学中的应用

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摘要【摘要】目的：使用小组式反思讨论法对中职外科护理学教学的作用。方法：选择我校20级的护理专业学生共120例为研究对象，分为对照组（60例）和观察组（60例）。观察组成员采用小组式反思讨论法进行教学，对照组采用常规教学，记录两组学生的学习效果。结果：经过教学后，观察组学生的考核成绩（98.33%）高于对照组学生（88.33%），具有统计学差异（P

DOI 7j6pmveqd0/4935842

作者俞婧

机构地区浙江省永康卫生学校浙江省永康市321300

出处《中国教工》 2020年16期

关键词小组式反思讨论法中职外科护理学应用价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）