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《中国教师》
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2020年23期
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浅谈小学数学导入方法
浅谈小学数学导入方法
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摘要
摘要:自新课程改革以来,学生,教师和课堂教学发生了可喜的变化。 新课程中教师最大的变化是他们角色的变化。 教师不再只是知识和技能的传授者和管理者,而是学生健康发展的推动者和指南。 引入课堂教学,对培养学生的学习兴趣,引导学生学习,创造和谐的教学情境,具有非常重要的意义,是教师领导作用的重要体现。
DOI
5joeq2y04v/4936284
作者
郑刚
机构地区
安阳市东南营小学
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
小学数学 导入 方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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