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浅谈小学数学导入方法

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摘要摘要：自新课程改革以来，学生，教师和课堂教学发生了可喜的变化。新课程中教师最大的变化是他们角色的变化。教师不再只是知识和技能的传授者和管理者，而是学生健康发展的推动者和指南。引入课堂教学，对培养学生的学习兴趣，引导学生学习，创造和谐的教学情境，具有非常重要的意义，是教师领导作用的重要体现。

DOI 5joeq2y04v/4936284

作者郑刚

机构地区安阳市东南营小学

出处《中国教师》 2020年23期

关键词小学数学导入方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）