首页 > 《中国教师》 > 2020年23期 > 让英语课堂充满和谐之声——小学英语课堂教学评价的现状、问题及对策研究

让英语课堂充满和谐之声——小学英语课堂教学评价的现状、问题及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标教学改革深入发展，提出现代化教育必须要实现学生全面发展。依据全球化趋势不断增强对学生个人能力及技能应用的需要，为了使学生与社会能够实现全面接轨，开展英语教学具有十分重要的实践意义。但通过分析当前小学英语课堂教学评价的内容，可以看出，大部分教师对学生的评价都是以群体性评价为主，没有针对学生个人的特点对学生提出更加全面的教学评价。因此本文将分析新课标标准下开展课堂教学评价的具体要求，对当前小学英语课堂教学存在的问题提出具有针对性的解决策略。

DOI kd2pv0nej6/4936362

作者王燕

机构地区成都市龙泉驿区向阳桥小学 610100

出处《中国教师》 2020年23期

关键词英语课堂教学评价问题探索解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李春静. 让小学英语课堂教学充满童趣.教育学,2020-11.
2张小华. 让自主有效充满小学英语课堂教学.教育学,2013-01.
3袁婷婷. 让英语课堂充满趣味.教育学,2013-07.
4朱端香. 让英语课堂充满美.教育学,2008-02.
5熊莉萍. 让英语课堂充满乐趣.教育学,2011-09.
6钟林宏. 让英语课堂充满激情.教育学,2013-02.
7王洪. 让英语课堂充满快乐.教育学,2021-03.
8李金丽. 故事教学让英语课堂充满魅力.教育学,2019-06.
9admin. 让英语课堂充满活力.文化科学,2009-08.
10徐红娟. 让英语课堂充满活力.英语,2010-12.

来源期刊

中国教师

2020年23期

让英语课堂充满和谐之声——小学英语课堂教学评价的现状、问题及对策研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

让英语课堂充满和谐之声——小学英语课堂教学评价的现状、问题及对策研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多