首页 > 《中国教师》 > 2020年23期 > 指向深度学习的群文阅读教学——以《壶口瀑布》的群文阅读教学为例

指向深度学习的群文阅读教学——以《壶口瀑布》的群文阅读教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于梁衡的游记散文《壶口瀑布》的特点，围绕“小处落笔终成大观”的专题来探讨作家相关游记散文的特点，将文本的解读与新的思想结合起来，推动学生深入理解，发展高级思维，指向深度学习。

DOI 7j6pmqqnd0/4936390

作者胡红莲

机构地区厦门市华侨中学福建厦门 361000

出处《中国教师》 2020年23期

关键词深度学习群文阅读梁衡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蒋玲玲. 高中语文群文阅读教学探索——以古典诗歌群文阅读教学为例.教育学,2020-09.
2杨俊春. 勿为“群文”而“群文”，实现深度学习——高中语文群文阅读教学深度学习路径研究.教育学,2024-03.
3臧悦. 以"学习任务群"为基础的高中群文阅读教学探讨.教育学,2021-12.
4刘红. 中职语文群文阅读教学策略探析——以《项脊轩志》群文阅读教学为例.教育学,2024-07.
5朱红梅. 《紫藤萝瀑布》群文阅读教学实践.教育学,2021-03.
6杨婷. 浅谈群文阅读教学.教育学,2018-02.
7张文金. 群文阅读教学探析.教育学,2018-07.
8帅丹 . 群文阅读教学设计.教育学,2023-02.
9孙光荣. 群文阅读教学之我见.教育学,2024-03.
10傅巧英. 深度学习,培育语文核心素养——以论述类文本群文阅读教学为例.教育学,2021-09.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

深度学习群文阅读梁衡

返回顶部