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教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

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摘要摘要：目前在普遍以考试成绩衡量教师英语教学水平的前提下，小学英语教师往往会注重学生的书面成绩，忽略课堂学习的趣味性。因此，小学英语教学融入教学游戏，提高学生参与教学的积极性，在轻松的氛围下掌握英语知识，英语单词的发音，促进学生主动投入教学教学。

DOI 34gpn17849/4936707

作者李连振

机构地区天津市宝坻区朝霞街三岔口小学

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词教育游戏小学英语应用模式现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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