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小学数学应用题教学：怎样解决路程问题教学

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摘要摘要：小学是学生接受系统教育的起点，尤其是小学数学的教学，小学生的身心发育不健全，且具有强烈的好奇心，在接受系统的教学时常常会遇到很多问题，尤其是在小学应用题教学过程中，学生对于所学知识的接受度不高，主要是由于没有掌握好的教学方法，例如小学路程应用题。主要探讨目前小学路程应用题教学过程中所出现的问题，并提出相应的解决措施，只在通过改善小学路程应用题教学的现状，从而提高小学生对于路程应用题的理解能力以及解题能力。

DOI odwx5qg94k/4936908

作者周政碧

机构地区贵州省贵阳市观山湖区三屯小学

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词小学路程应用题教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）