让学生成为小学数学课堂的主人

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在当前开展数学授课期间,教师需要关注小学生的素质培养需求,从思想层面出发进行有效革新,将生本思想深入贯彻,构建以生为主的数学课堂,让学生的主人地位彰显出来,促使其在自主参与数学课探究的过程中有效地内化相关内容,提高学生的综合能力。
作者 孙妍
出处 《教学与研究》 2020年23期
出版日期 2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献