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如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

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摘要摘要：数学，一门基础性学科，是所有科学类学科的基础，而且在教学中，每一章节直接的联系比较紧密，逻辑性比较强。但是，相当一部分学生对数学的感觉是：谈“数”色变，从内心发出一种对数学的“害怕”心理，抵触情绪，根据新课改的要求以及教师的教学经验，小学阶段的数学应该以培养学生的兴趣为主，激发学生的探索欲望。因此，老师在数学的教学过程中，改变传统的“填鸭式”教学，采用多元化教学方式，活跃课堂气氛，培养学生的逻辑思维能力。

DOI 34gpn8n349/4937407

作者魏秀丹

机构地区海亮小学浙江省诸暨市 311811

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学阶段数学课堂逻辑思维能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）