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小学低年级语文阅读与写作整合习惯培养探究

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摘要摘要：阅读与写作不可分割，小学低年级阅读习惯培养应考虑与写作整合。部分教师将阅读教学与写作教学分割开来，认为阅读教学与写作教学是独立的个体，实则不然。教师要意识到阅读教学与写作教学是相互促进的，是你中有我我中有你的密切关系。基于此，对小学低年级语文阅读与写作整合习惯培养进行研究，仅供参考。

DOI zdle6pyzjl/4937888

作者黄淑敏

机构地区江西省赣州市上犹县油石乡中心小学 341200

出处《中国教师》 2020年23期

关键词小学语文阅读教学写作意识习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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