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2020年23期
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论“微课”对初中化学课堂教学的影响
论“微课”对初中化学课堂教学的影响
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摘要
摘要:笔者首先介绍了微课的含义和优势,进而列出了当下初中化学课题教学中常见的一些问题,最后提出了微课对初中化学课堂教学的几点影响,其中包括课堂中的新课导入、重难点的突破、实验的直观表现以及复习巩固的渠道等。在课程改革的背景下,研究“微课”对初中化学课堂教学的影响能够帮助教师寻找有效的教学手段,提升总体教学水平和学习效率。
DOI
ldep9r9ej3/4937989
作者
李媚娇
机构地区
广西省扶绥县龙华中学,
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
微课
初中化学
课堂教学。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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