首页 > 《中国教师》 > 2020年23期 > 论“微课”对初中化学课堂教学的影响

论“微课”对初中化学课堂教学的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：笔者首先介绍了微课的含义和优势，进而列出了当下初中化学课题教学中常见的一些问题，最后提出了微课对初中化学课堂教学的几点影响，其中包括课堂中的新课导入、重难点的突破、实验的直观表现以及复习巩固的渠道等。在课程改革的背景下，研究“微课”对初中化学课堂教学的影响能够帮助教师寻找有效的教学手段，提升总体教学水平和学习效率。

DOI ldep9r9ej3/4937989

作者李媚娇

机构地区广西省扶绥县龙华中学，

出处《中国教师》 2020年23期

关键词微课初中化学课堂教学。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）