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浅析情感激励在初中英语课堂教学中的应用

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摘要摘要：随着新课改的深入推进，我国初中英语的教学模式也在不断的调整变化。情感激励能够让学生在课堂教学中产生学习热情。特别是在第二语言的学习过程中，情感激励教学法能够针对学生的学习心理特征，激发学生的学习动力，调动学生的学习积极性，让学生在语言学习上建立学习自信心，从而大大提高了学习质量和学习效率。基于此，本文主要对情感激励在初中英语课堂教学中的应用做论述。

DOI 6jre06vw45/4938663

作者尤杏芝

机构地区保定市唐县大洋乡中学 072350

出处《中国教师》 2020年23期

关键词情感激励初中英语课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）