摘要
摘要:情感激励教学法指的就是教学过程中,利用情感沟通的方式与学生之间构建和谐、平等的师生关系,缓解学生与教师之间的阶层隔阂,在此基础上提高学生的学习兴趣和积极性,帮助学生掌握更多的知识和技能。在初中阶段的英语教学中,结合学生的性格特点和学习特点,情感激励教学法的有效实施,需要教师有意识地提高与学生之间的沟通质量,对初中生的情绪和心理进行有效感染和激励,缓解学生学习英语的紧张感,提高学生的自信心,从而有效提升初中英语课堂教学的质量与效果。
出版日期
2021年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)