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新时代背景下中职数学教学模式的创新探究

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摘要摘要：相比较于正常的初中生或者高中生来说，中职生有着较大的不同。他们的基础知识较为薄弱，很多基础知识的储备也都没有初中生或者高中生扎实。中职学生自身的自我约束能力、学习积极性以及学习能力等都较低。这些因素的存在使得学生的数学学习过程存在一定的阻力。这对于学生日后的个人发展以及之后的工作发展等都有着较为不利的影响。在目前的社会发展中，学生不断缺失的数学知识使他们逐渐地与社会脱节，也逐渐地成为了他们不断落后的因素之一。因此，在中职数学的教学过程中，不断地找出教学的问题并对此进行解决刻不容缓。

DOI 54y08my9d0/4939804

作者李颖

机构地区湖南省岳阳县职业中等专业学校 414100

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词创新中职数学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）