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读写结合构建小学藏语文阅读教学高效课堂

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摘要摘要：读写结合的教学模式是基于教师、学生、文本之间的对话，是对知识的表述过程。它能够强化师生之间的情感交流，同时也能够让阅读与写作两者之间相互融合、相互促进，不但帮助学生构建良好的语言能力素养，能够也能强化学生的知识储备。为了能够更好地提升小学藏语文阅读教学的教学，打造高效的藏语文课堂，特采取读写结合的教学模式开展教学。

DOI 5joeqzk64v/4940260

作者普珍

机构地区西藏林芝市墨脱县完全小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词读写结合小学藏语文阅读教学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）