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小学语文高效课堂教学策略

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摘要　　摘要：在小学语文自主学习过程中，教师要培养学生的主体意识，让他们在课堂教学活动中主动思考、积极讨论，在相互交流和分享过程中加深对课文的理解，获得更深的情感体验。在自主课堂中，教师要引导学生自主探究，通过多读、多思来理解课文的深意，掌握课文传递的情感信息，把握文章主旨，提高他们的理解能力，让他们在探究过程中获得不断提高，实现高效的教学效率。

DOI 7dme3qqr4n/4940578

作者永新红

机构地区新疆伊宁市第十五小学

出处《基础教育课程》 2020年09期

关键词　　小学语文高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）