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《基础教育课程》
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2020年09期
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小学语文高效课堂教学策略
小学语文高效课堂教学策略
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摘要
摘 要:在小学语文自主学习过程中,教师要培养学生的主体意识,让他们在课堂教学活动中主动思考、积极讨论,在相互交流和分享过程中加深对课文的理解,获得更深的情感体验。在自主课堂中,教师要引导学生自主探究,通过多读、多思来理解课文的深意,掌握课文传递的情感信息,把握文章主旨,提高他们的理解能力,让他们在探究过程中获得不断提高,实现高效的教学效率。
DOI
7dme3qqr4n/4940578
作者
永新红
机构地区
新疆伊宁市第十五小学
出处
《基础教育课程》
2020年09期
关键词
小学语文
高效课堂
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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