摘要
摘要:在新课程改革的大背景下,教师需要改变传统的教学方法,调动学生的积极性,给予学生更多自主学习的空间,以此来帮助学生更好的对知识进行掌握。微课在这样的背景下产生,它是一个良好的新型教学模式,具有很强的灵活性,可以通过先进的技术来对学生进行教学,吸引学生的学习兴趣。它不仅仅是简单的知识传授,还能够提高学生独立思考的能力,让学生进一步加深对所学知识的印象,在一定程度上保证了教学的效果。本文主要是对微课在初中历史与社会教学中的应用,进行细致分析。
出版日期
2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)