提高小学科学教学有效性的实践探索

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摘要 摘要:在小学科学教学中,提高科学教学有效性可以转变学生被动进行科学学习的方式,并能够让学生进行自主探索,从而不断提高学生的探究素养。因此,在小学科学教学中,教师要积极对学生开展有效的教学,从而能够取得满意的教学效果。
出处 《中小学教育》 2020年12期
出版日期 2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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